Hlavnou náplňou našej činnosti je spolupráca s vedením, učiteľmi, rodičmi a žiakmi tak, aby sa učiteľom učilo dobre, žiaci prosperovali a rodičia dôverovali škole.

Kto tvorí inkluzívny tím?

Špeciálny pedagóg: Mgr. Magdaléna Poljovková Švarcová

Školský psychológ: Mgr. Petra Petrášová

Asistentky:      

Mgr. Veronika Kocsisová

Bc. Mária Gašparovičová

Martina Minarovičová

Zuzana Hábelová

Sofia Světlíková

Chceme aby sa v našej škole všetky deti cítili dobre. Chápeme, že ku každému dieťaťu treba pristupovať individuálne a preto sme sa zapojili do národného projektu  Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II. V rámci projektu sme v našej škole vytvorili inkluzívny tím.

Inkluzívny tím dokáže pomôcť pri aktivitách prispievajúcich k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese či zlepšeniu školskej úspešnosti žiakov našej základnej školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Spolupracujeme s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) a  Špeciálno-pedagogickou poradňou (ŠPP) 

S CPPPaP Pezinok spolupracujeme najčastejšie z dôvodu, že v danom centre máme evidovaných najviac našich žiakov  https://cpppappezinok.sk/

Aké sú úlohy inkluzívneho tímu?

• pomáhame pri riešení vzdelávacích problémov žiakov – nespokojnosť so známkami, zlepšenie spôsobov učenia, študijné návyky, motivácia k učeniu, tréma a strach zo skúšania;
• venujeme sa žiakom s poruchami učenia, spolupracujeme pri vypracovávaní individuálnych výchovnovzdelávacích programov pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len žiakov so ŠVVP), zabezpečujeme integráciu týchto žiakov do výchovno-vzdelávacieho procesu;
• vyhľadávame žiakov tvorivých, nadaných a talentovaných a v spolupráci s učiteľmi pripravujeme pre nich špeciálne diferencované postupy vo výchove a vzdelávaní;
• pomáhame žiakom neprospievajúcim a žiakom učiacim sa pod svoje možnosti;
•  venujeme sa žiakom s problémami a poruchami v správaní;
• pomáhame žiakom nachádzajúcich sa v nejakej ťažkej životnej situácii (stres, napätie, frustrácia);
• pomáhame žiakom riešiť osobnostné problémy adaptačné problémy pri nástupe do školy, konflikty so spolužiakmi, vzťahy s rodičmi, psychické problémy pri zdravotných ťažkostiach, neprimerané sebavedomie, komunikačné ťažkosti, úzkosti, neistota....a pod.;
• poskytujeme poradenstvo rodičom pri výchovných a vzdelávacích problémoch, pri školskej integrácii dieťaťa;
• asistentky sa priamo zúčastňujú na vyučovacom procese, sú prítomné na hodinách a pomáhajú deťom;
• pomoc pri voľbe strednej školy, kariérové poradenstvo.

Integrovaní žiaci

Začlenení žiaci (ZŽ) sú v našej škole vzdelávaní formou individuálnej integrácie. Každý integrovaný žiak má vypracovaný Individuálny výchovno-vzdelávací program (ďalej IVVP), ktorého súčasťou je úprava obsahu a foriem vzdelávania v jednotlivých predmetoch, prípadne úprava učebných osnov konkrétneho predmetu (len v prípade, ak žiak nemôže postupovať podľa učebných osnov daného ročníka). Integrované vzdelávanie žiakov v našej škole prebieha na základe diagnostiky a odporúčaní školského zariadenia výchovnej prevencie a poradenstva.

Reedukácia

• reedukácia špecifických porúch učenia neznamená doučovanie, ale kompenzáciu oslabených poznávacích funkcií dieťaťa podieľajúcich sa na učení (napr. pozornosť, pamäť, sluchová analýza a syntéza, logické myslenie a pod.),
• na škole je pre začlenených žiakov zabezpečená reedukačná a psychologická odborná starostlivosť zameraná na reedukáciu, kompenzáciu negatívneho vplyvu ŠPU, progres a rozvoj začlenených žiakov vo výchovnom a vyučovacom procese,
• aktívna účasť rodiča je veľmi dôležitá, dieťaťu sa treba venovať každý deň, precvičovať s ním zadané cvičenia, aby nastalo zlepšenie, čo si vyžaduje zvýšenú domácu prípravu.