Na našej škole je školský podporný tým už od školského roku 2020/2021.

Hlavnou náplňou našej činnosti je spolupráca s vedením, učiteľmi, rodičmi a žiakmi tak, aby sa učiteľom učilo dobre, žiaci prosperovali a rodičia dôverovali škole.

Kto tvorí školský podporný tím?

Špeciálny pedagóg: Mgr. Magdaléna Poljovková Švarcová

Školský psychológ: Mgr. Romana Švrčičová

Asistentky:      

Mgr. Veronika Kocsisová

Bc. Mária Lygiaková DiS. art

Martina Minarovičová

Zuzana Cárová

Zuzana Havranová

Petronela Babničová

Školský podporný tím dokáže pomôcť pri aktivitách prispievajúcich k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese či zlepšeniu školskej úspešnosti žiakov našej základnej školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Spolupracujeme s Centrom poradenstva a prevencie (CPaP)  S CPaP Pezinok spolupracujeme najčastejšie z dôvodu, že v danom centre máme evidovaných najviac našich žiakov  https://cpppappezinok.sk/

 

Aké sú úlohy školského podporného tímu?

• • pomáhame pri riešení vzdelávacích problémov žiakov – nespokojnosť so známkami, zlepšenie spôsobov učenia, študijné návyky, motivácia k učeniu, tréma a strach zo skúšania;
  • venujeme sa žiakom s poruchami učenia, spolupracujeme pri vypracovávaní individuálnych výchovnovzdelávacích programov pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len žiakov so ŠVVP)
  • vyhľadávame žiakov tvorivých, nadaných a talentovaných a v spolupráci s učiteľmi pripravujeme pre nich špeciálne diferencované postupy vo výchove a vzdelávaní;
  • pomáhame žiakom neprospievajúcim a žiakom učiacim sa pod svoje možnosti;
  •  venujeme sa žiakom s problémami a poruchami v správaní;
  • pomáhame žiakom nachádzajúcich sa v nejakej ťažkej životnej situácii (stres, napätie, frustrácia);
  • pomáhame žiakom riešiť osobnostné problémy adaptačné problémy pri nástupe do školy, konflikty so spolužiakmi, vzťahy s rodičmi, psychické problémy pri zdravotných ťažkostiach, neprimerané sebavedomie, komunikačné ťažkosti, úzkosti, neistota....a pod.;
  • poskytujeme poradenstvo rodičom pri výchovných a vzdelávacích problémoch, pri školskej integrácii dieťaťa;
  • pani asistentky sa priamo zúčastňujú na vyučovacom procese, sú prítomné na hodinách a pomáhajú deťom;
  • pomoc pri voľbe strednej školy, kariérové poradenstvo.
  • reedukácia špecifických porúch učenia neznamená doučovanie, ale kompenzáciu oslabených poznávacích funkcií dieťaťa podieľajúcich sa na učení (napr. pozornosť, pamäť, sluchová analýza a syntéza, logické myslenie a pod.),
  • na škole je pre  žiakov zabezpečená reedukačná a psychologická odborná starostlivosť zameraná na reedukáciu, kompenzáciu negatívneho vplyvu porúch učenia a správania, progres a rozvoj žiakov vo výchovnom a vyučovacom procese,
  • aktívna účasť rodiča je veľmi dôležitá, dieťaťu sa treba venovať každý deň, precvičovať s ním zadané cvičenia, aby nastalo zlepšenie, čo si vyžaduje zvýšenú domácu prípravu.